Trình bày tổng quan các quan niệm về chất lượng giáo dục, đánh giá chất
lượng giảng dạy và thực tiễn của việc đánh giá chất lượng giảng dạy của
một số tác giả nước ngoài, quan niệm dạy học có chất lượng của chuẩn
đánh giá giáo viên Trung học cơ sở (THCS) tại Việt Nam đồng thời đề xuất
các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy cho giáo viên Trung học cơ
sở. Nghiên cứu xây dựng công cụ đo - xây dựng nội dung các tiêu chí và
các chỉ số cho mỗi tiêu chí, phương pháp thu thập thông tin về đánh giá
chất lượng giảng dạy của giáo viên, quy trình thu thập số liệu. Tiến
hành khảo sát đánh giá giáo viên của 9 trường THCS trên địa bàn thị xã
Phúc Yên. Phân tích các kết quả nghiên cứu, từ đó đưa ra một số kiến
nghị và giải pháp: rà soát lại đội ngũ giáo viên trong toàn thị xã đặc
biệt là giáo viên của các trường ở nhóm thấp để có kế hoạch bồi dưỡng
kiến thức; phân tích rõ từng tiêu chí để phát huy những điểm mạnh của
nhà trường và có kế hoạch khắc phục những hạn chế về chất lượng giảng
dạy của giáo viên; đổi mới công tác kiểm tra đánh giá trong việc học tập
của học sinh; thường xuyên đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên
dựa trên bộ tiêu chí thí điểm; có chính sách luôn chuyển giáo viên trong
thị xã theo định kỳ.
Authors:
| Sái, Công Hồng |
| Keywords: | Chất lượng giảng dạy
Giáo dục trung học
Giáo viên
Vĩnh Phúc |
| Issue Date: | 2008 |
| Publisher: | Đại học quốc gia Hà Nội |
| Citation: | 103 tr. |
URI:
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét